德國製造一直是世界學習的榜樣。除了製（zhì）造業，我們還能向德國（guó）學習什麽?仔細梳理德國的國情和文化，我們會驚訝地發現，很多其他國家頭疼的問題，在德國竟（jìng）然都不是問題。比如城市或區域資源分布（bù）失（shī）衡、房地產泡（pào）沫、年輕人就業壓力大、環境汙染等。

　　資源分布均勻，沒有“北上廣深”。很多初（chū）到德（dé）國的人（rén）意料不到的是，即使（shǐ）在一個偏僻山穀，也能碰到最現代化的工廠。德國16個聯邦州（zhōu）均衡發展，人力資源、文化資源和金融資源對各州雨露均沾。沒有了中心城市獨大的局麵，自然也就不會有城市、區域之間發展的（de）明顯差異。這和德國的曆史有（yǒu）很大關（guān）係（xì）。德國直（zhí）到1871年以前才實現真正（zhèng）的統一，之前德國是由十幾（jǐ）個小公國組成的，所以資源自然也分布均勻。

　　沒有房地產泡沫（mò）。大（dà）多數國家都在房地產泡沫中沉淪掙紮的時候，德國房（fáng）市卻沒有泡沫出現。德國房地產和醫療、教育一樣，僅僅是具有福（fú）利性質的服務型產業。保障居民有房可住，是政府必須落實的政（zhèng）策目標。其次，政府通過（guò）稅收、提高首（shǒu）付金額等嚴謹的房產政策讓炒房團沒有可乘之機，加上目前德國住房供需基本平衡，所以就算炒（chǎo）房（fáng）也無市場可操控。再者（zhě），德國租房（fáng）法注重租（zū）客的利益，所以租房的安全感不亞（yà）於買房，而且德國人沒有“安土重遷（qiān）”的思想（xiǎng）觀念，所以沒房（fáng）就沒媳婦兒這種劇情絕對不會上演。

　　藍領工（gōng）資高，年（nián）輕人機會多（duō）。這主要和（hé）德國的教育氛圍（wéi）有關係。德國學生在校時間短，很多德（dé）國學（xué）生上學期間壓力大（dà）就選擇出去打零工，幹夠了（le）隨時可以回學校繼（jì）續學習。雖然看起來任性（xìng），但是相（xiàng）比其他國家，德國年輕人能夠更好地理解勞動（dòng）力市場，很少出現畢（bì）業後（hòu）不適應社會環境的問題。此外，德國十分尊重手藝人，藍領的社會地位很高。當藍（lán）領不是沒出息的（de）表現，而是學徒製培養出來的社會中堅力量。學徒出身的人（rén）在企業內部一樣擁有不錯的晉升機會。1995年（nián）-2005年擔任奔馳集團總裁的約爾根·施倫（lún）普就是從機械工程的學徒做起，在奔馳集團一步（bù）一（yī）步（bù）走上最高領導的位置。不僅（jǐn）如此，剛（gāng）畢業的藍領工（gōng）資幾乎普遍（biàn）比大學畢業生的工資高，大學（xué）畢業生白領的平均年（nián）薪30000歐元左（zuǒ）右，而（ér）技工的平均（jun1）年薪則是35000歐元左右。

　　尊重生態，從來都不是說（shuō）說而已（yǐ）。兩千多年前，日耳曼原（yuán）始部落逃（táo）進蒼茫的大森林裏，躲過凱撒大帝的追殺（shā）。所以，德國人對大自然充滿敬意（yì），生態這（zhè）個詞最早也是一位德國醫生提出來的。環境第一，工業第二，犧牲環境換發展的事在德國可是沒（méi）商（shāng）量。這非但沒有限（xiàn）製德國工業的發展，反而使得德國人更堅定地研（yán）發高效的資源（yuán）利用技術。不（bú）隻是企業發（fā）展，德國人的環保觀還體現在日常生活中。順路的鄰居（jū）會合開一輛車上班;孩子上學搭乘大型校（xiào）車;城（chéng）市道路都比較窄，一般隻有兩道。此外，德國人還自發地盡量少用（yòng）化學洗滌劑，少開空調，不用塑料袋等。